Citra seseorang tidak hanya menggambarkan dirinya sendiri, tetapi juga menggambarkan penampilan orang secara umum. (Sumber: Katadata) Ketika Anda berada di lingkaran dalam sebuah komunitas, yang dapat Anda lakukan hanyalah menanyakan keluarga mana yang tumbuh bersama kita, yang buruk dan yang baik. Dan ketika kami keluar, orang-orang bertanya dari negara mana kami berasal. Semua yang kami gambarkan memberikan gambaran yang baik tentang keluarga, kota, dan negara. Di sekolah, ketika kita mengunjungi sekolah dan siswa menyapa kita dengan hormat, kita langsung berpikir betapa sekolah mengajarkan siswa karena siswa sangat sopan, ramah dan lain-lain secara tidak langsung mewakili citra yang baik. Kualitas pendidikan di sekolah.
Oleh karena itu, sangat penting untuk membangun karakter anak karena akan menciptakan citra dan budaya yang positif di kalangan siswa. Bagi Generasi Y, atau mungkin sama kesepiannya dengan generasi baby boom, Generasi X masih ingat bagaimana menyapa orang yang lewat ketika guru mengajar di berbagai waktu di sekolah dasar tentang pelajaran karakter setiap hari. Sepeda jalan dengan guru tidak harus memimpin, meskipun alih-alih turun dari sepeda dan berpamitan dengan guru, kita bertemu dengan guru berjalan dan kita bisa mengayuh lagi setelah lewat.
Dengan perkembangan zaman, etika terhormat telah berubah. Di kalangan generasi milenial, tidak bisa lepas dari kemajuan teknologi dan arus informasi yang begitu cepat. Untuk etika sosial atau dunia nyata, seperti pertemuan komunitas dan pertemuan pribadi, sekarang mulai bergeser ke kode etik dunia maya, di mana kami menemukan beberapa hal terjadi dalam hal ini, dan perilaku komunitas lebih rumit. Sopan santun, dipraktikkan di masyarakat umum. Sebagai tanda perkembangan teknologi informasi yang mengubah karakter tersebut, menyerang generasi muda dan akhirnya menciptakan karakter buruk dengan berbagai cara. Dalam perkembangannya teknologi informasi memperkenalkan istilah-istilah baru seperti cyberbullying , hacker, hacker, jaringan internet, scammers, trollers, troll, media sosial dan etika lainnya yang berkaitan dengan kecerdasan digital. dan karakter. Ruang siber
Berdasarkan peristiwa tersebut, sudah sepatutnya sekolah berperan aktif dalam gerakan pendidikan perilaku sebagai garda depan pendidikan negara. Sekolah yang hanya fokus pada akademik dapat menghasilkan siswa dengan reputasi akademik seperti juara Olimpiade, pemenang ujian, nilai tinggi, tetapi karakter yang tidak konsisten secara moral. Pembentukan etika dan karakter tidak dapat direpresentasikan hanya dalam pendidikan agama, karena pendidikan agama terkadang didasarkan pada memori verbal, sedikit praktik dan tindakan nyata. Untuk itu, begitu disadari, pimpinan sekolah segera menyusun kebijakan untuk memberikan ruang bagi pengembangan karakter siswanya.
Contoh yang baik adalah SMP Paramount School Palembang sebagai salah satu sekolah manajemen di Indonesia yang berperan aktif dalam pendidikan karakter dalam programnya. Bekerja sama dengan Magna Penta, diadakan workshop pengembangan karakter bagi generasi muda. Metode yang disampaikan dalam workshop ini berkaitan dengan dunia anak muda yang sangat menarik dan aktif serta kreatif dan memberikan ruang untuk menuangkan ide-idenya. Permainan menyenangkan yang diselingi dengan refleksi fasilitator membuat siswa memahami makna dari permainan yang mereka mainkan, yang berarti tidak hanya bermain dan bersenang-senang, tetapi juga makna yang tersembunyi.
Tidak hanya fun games, siswa juga diajak untuk berpartisipasi dalam dinamika kelompok: diskusi suatu topik antar peserta dan presentasi kepada masing-masing kelompok. Selain kepemimpinan, metode positif ini mengandung nilai-nilai demokrasi, apalagi dengan psikolog yang sudah berpengalaman di bidangnya karena mengemukakan pendapat secara bebas tanpa alasan atau intimidasi. Berbagi materi dan percakapan aktif dengan paranormal dapat membantu mereka memahami bagaimana bersikap etis dan menunjukkan perilaku yang baik kepada orang lain.
Pada tingkat kecil, bahkan seorang guru dapat menggunakan metode pengajaran yang menyenangkan ini. Walaupun menurut kami mengandung hal-hal yang baik, siswa tidak hanya dipenuhi dengan hal-hal luar yang membosankan, tetapi seberapa banyak materi yang baik yang dimasukkan dalam diri siswa untuk menjadi karakter siswa dan memiliki nilai-nilai yang baik dalam diri siswa.
Karena sekolah tidak lagi dapat mengadakan lokakarya dan pelatihan, maka pendidikan karakter dapat dimasukkan ke dalam kurikulum atau kebijakan sekolah. Dalam beberapa kasus, hal ini dapat dicapai melalui praktik sehari-hari seperti berdoa bersama, memasukkan tangisan ke dalam kelas sebagai kegiatan belajar, menciptakan budaya kelas yang positif, atau memasukkan rencana pembangunan karakter ke dalam ruang kelas yang seragam. Jika hal ini dapat dilakukan dengan baik dimulai dari satu sama lain dan dimulai dari sekolah, maka tidak akan mungkin tercipta generasi negara yang cerdas dan berakhlak di tahun-tahun mendatang. Ini adalah mimpi kita bersama.
Lihat pendidikan lainnya
Berikan komentar